juf Veronique
 
(Advertentie voor leraar of ouder)
Leren klokkijken?
Werkbladen printen of online oefenen met Klokrekenen.nl.
(Advertentie voor leraar of ouder)
(Advertentie voor leraar of ouder)

Inleiding: Ridder te paard: Geef de kinderen paardentuigjes en touwen. Zo kunnen als ridders paardrijden. De touwen alleen rond hun middel gebruiken. De leerkracht geeft aan hoe de paarden mogen gaan: galopperen, stapvoets, in draf, springen of omdraaien. Na enkele minuten wisselen de ridders en paarden van rol.

Kern 1: Kasteel bouwen. Alle groepjes staan aan één zijde in het lokaal om deze estafette te spelen. Iedere groep heeft evenveel blokken. Na het startsein lopen de voorste kinderen met hun blokken naar de pylon. Bij de pylon moet een kasteel gebouwd worden van alle blokken die er naar toe worden gebracht. Elk kind mag twee blokken neerleggen. Welke groep  heeft het eerst zijn kasteel klaar?

Kern 2: Musketierrace: Laat de kinderen deze opdracht in tweetallen uitvoeren. Maak een startlijn en een finish. Hiertussen kun je obstakels plaatsen. Laat de tweetallen zittend met de ruggen tegen elkaar de armen bij elkaar inhaken. Na het startsein moeten ze opstaan en zo snel mogelijk naar de finish rennen.

Afsluiting: Op wacht: De kinderen zijn ridders die de wacht houden. Ze staan in een kring. Welke ridder kan het langste stil staan?

Wat moet allemaal aan de orde komen?

Wat zijn ridders, hoe zien ze er uit en wat hebben ze aan?

Wat zijn jonkvrouwen. hoe zien ze er uit en wat hebben ze aan?

Kastelen, waarom zo gebouwd?

Waarom een ophaalbrug?

Afspraken over gevechten; de vroegere toernooien waren feitelijk vriendengevechten ter vermaak van het publiek. Als je dit aan de kinderen uitlegt, krijgen de gevechten een heel ander uitgangspunt. In dit soort gevechten moet je dus heel voorzichtig zijn met elkaar. Als je hier een gesprek over houdt, zullen gevechten in de klas ook nauwelijks een probleem vormen.

Leren klokkijken?
Werkbladen printen of online oefenen met Klokrekenen.nl.
(Advertentie voor leraar of ouder)

Idee van Cora Hansen: (Leonardo kleutergroep met hoogbegaafde kleuters 4 – 6 jaar)
Als uitgangspunt wil ik met de kinderen ons eigen land uitroepen. We bedenken daarvoor een naam, maar er komt natuurlijk heel wat meer bij kijken. Nu moeten we nog gaan bedenken wat we allemaal nodig hebben in ons eigen land. We zullen regels en wetten  gaan opstellen, kastelen ontwerpen en bouwen, een eigen munteenheid uitgeven, vlaggen en wapenschilden maken, een volkslied componeren, een eigen taal ontwikkelen en nog veel meer.  Bovenstaande gebruiken we dan als uitgangspunt om veel over de riddertijd (Middeleeuwen) en ons eigen koningshuis te leren. Om een voorbeeld te geven: als we onze eigen munteenheid gaan uitgeven zullen we moeten bedenken welke waarde deze munten moeten hebben, hoe we ze gaan maken, gebruiken we alleen munten of ook papiergeld, de munt moet een naam hebben en natuurlijk zullen we in het Speeltheater spullen gaan kopen en verkopen met ons eigen geld. Ook kunnen we kijken welke munten er zijn in andere landen, welke munt we vroeger hadden in Nederland,  hoe je omrekent van de ene naar de andere munt… 

Het is donker; In een kasteel zijn veel donkere kamers, laat de ridder of de jonkvrouw voelen wie van de klas het is…….

Koning mag ik oversteken; I.p.v.: schipper mag ik overvaren

Er zat een klein prinsesje, huilend op een steentje; i.p.v. daar zat een klein zigeunermeisje

Toren stapelen; Ga in een kring om de blokken zitten en leg om de beurt een blok op de toren. Hoe hoog kan de toren worden

De slapende ridder; In een hoek van het speellokaal ligt een ridder te slapen. Stil komen de kinderen om hem heen staan. Als de ridder wakker wordt, probeert hij de anderen te tikken. Een maal achter de lijn mag er niet meer getikt worden.

Stokpaardenrace; Zet een parcours uit en laat kinderen met een stokpaard zo snel mogelijk dit parcours nemen

* Ridder mag ik oversteken? (ipv Schipper mag ik overvaren?)
* Toren stapelen. Wie kan de hoogste blokkentoren bouwen?
* De slapende ridder (ipv reus). In een hoekje van de speelzaal ligt de ridder te slapen. De kinderen sluipen naar hem toe. Op een gegeven moment wordt de ridder wakker. Hij moet de kinderen tikken.
* Ridder, kom uit je kasteel (ipv Vos kom uit je hol)
* Paardendans. Laat de kinderen op muziek door de speelzaal stappen, draven en galopperen.
* Stokpaard rijden.

Warming up: Laat de kinderen door het speellokaal lopen als een ridder, rennen als een paard, wandelen als een jonkvrouw, stoppen als de hoorn klinkt, kanonnen laden en afschieten, etc

Groot materiaal

Klimhuis ombouwen tot kasteel, maak een brug van banken en zet torens neer van kasten. De kinderen mogen niet met de voeten op de vloer komen.

Kringactiviteiten

Kastelen bouwen
Bouw in de kring een kasteel met kleine blokken en doe hier een rekenactiviteit mee.
Suggesties:
- Vraag de kinderen uit hoeveel blokken ze denken dat het kasteel bestaat. Iedereen mag een gokje wagen, maar niemand mag naar het kasteel toe gaan om te tellen. Turf wat de kinderen raden. Pas als iedereen geraden heeft, mag een kind gaan tellen bij het kasteel. Gaat dat makkelijk? Is er een manier om de blokken beter te kunnen tellen? (Kasteel afbreken en de blokken naast elkaar leggen).
- Bekijk het kasteel vanuit verschillende aanzichten. Hoeveel blokken heeft het kasteel? Ziet het kasteel er van alle kanten hetzelfde uit? Hoe ziet het kasteel er van boven uit? Kan een van de kinderen ook een kasteel bouwen met dit aantal blokken?
- Laat de kinderen een bouwtekening van het kasteel maken. Maak het kasteel daarna stuk. Wie kan het kasteel opnieuw opbouwen?
- Verstop een speelfiguur van een ridder in of bij het kasteel. Laat een kind omschrijven waar hij is door plaatsbepalende begrippen te gebruiken.

Gouden munten
Verzamel gouden munten of euro's. Stop ze in een schatkist of een andere geheimzinnige doos/koffer. Op zolder in een kasteel vond je deze doos. Wat zou erin zitten?
Doe telspelletjes met de munten. Tel hoeveel munten er zijn, kijk of iedereen uit de klas een munt kan krijgen (is er dan genoeg?), hoeveel munten blijven er over als ik er 1 weghaal, als ik er 2 weghaal ... Kunnen de kinderen groepjes maken van 2 munten, groepjes van 5 munten? enzovoorts.

Variatie: Leg enkele munten op de bodem van de schatkist. Loop ermee langs de kinderen in de kring en laat ze kort kijken. Vraag na de ronde hoeveel munten het zijn. Wie heeft ze snel en verkort kunnen tellen? Leg een ander aantal munten in de kist en herhaal de activiteit.

Zwaardvechten
Geef twee kinderen elk een speelgoedzwaard. Pak getalkaarten of letterkaarten. Noem een getal of letter. Leg de kaarten één voor één op elkaar tussen de twee kinderen. Wanneer het genoemde getal of de genoemde letter verschijnt, steken de kinderen met het zwaard op de kaart. Het kind dat dit het eerst doet, krijgt een punt.

Rijmridders
Noem een woord dat met ridders te maken heeft, bijvoorbeeld kasteel, gracht, paard, prinses, lans. Geef een ridder de kring rond. Het kind dat de ridder heeft, rijmt op het aangegeven woord.

Het feestmaal
Dek een feestelijke tafel in de kring. Vertel dat de ridders vanavond een feestmaal hebben. De kok maakt het eten voor hen klaar. Verzamel kunststof fruit, groenten, brood, vlees en vis. Leg dit door elkaar neer. Laat de kinderen het verschillende voedsel sorteren. Geef hen daarna opdrachten, zoals: één van de ridders wil graag fruit eten. Geef hem wat fruit. Een andere ridder lust een groente en vlees. Geef hem dit. Ga zo verder.

De troubadour
De troubadour heeft belangrijk nieuws. Hij roept dit over de binnenplaats. Noem een zin en laat de kinderen deze nazeggen. Start met korte zinnen of woorden en breid dit uit naar lange zinnen.

Schilden
Teken een groot schild op een vel Engels karton. Laat de kinderen het schild versieren. Geef hen opdrachten waarbij ze goed moeten luisteren, zoals: leg een gele diamant in het midden op het schild. Leg een groene en een blauwe diamant onderaan. Leg een rode diamant tussen de groene en blauwe diamant.

Paardenrace
Zet enkele knuffels op Playmobilfiguren van paarden in de kring. Leg een pad van teldopjes voor de paarden. Verdeel de klas in twee groepen. Elke groep heeft een paard. Om de beurt gooien de groepen met de dobbelsteen en verzetten hun paard het aantal dopjes gelijk aan het aantal gegooide ogen. Welk paard is het eerst aan het eind en wint de race?

Torens
Bouw torens van verschillende hoogte in de kring door blokken op elkaar te stapelen. Dit zijn de torens van het kasteel. Laat de kinderen de torens op volgorde zetten, van laag naar hoog.

(Advertentie voor leraar of ouder)

Werkboekje voor kleuters bij het thema van de Kinderboekenweek 2020.

(Advertentie voor leraar of ouder)
Diploma's en oorkondes maken
Maak online een tafeldiploma, veterdiploma, een certificaat, een uitnodiging, etc.
(Advertentie voor leraar of ouder)

De jonkvrouwen kregen een bak met gouden en zilveren kralen ( houten kralen en pasta penne dat goud en zilverkleurig gespoten was) Deze moesten ze in een bepaalde volgorde rijgen: zilver rond – zilver – recht, goud – rond, goud – recht.

Ridderhelm maken van karton         
Werkwijze ridderhelm. Pak een groot vel grijs karton. Knip deze in de lengte doormidden. Knip dan aan een kant stroken tot ongeveer 5 cm van de rand. Pas dan de rand op het hoofd van het kind. Niet dat vast. De stroken allemaal bij elkaar houden bovenop m.b.v. een grote splitpen. Maak een vizier ervoor vast met twee splitpennen en eventueel een mooie rand van crêpepapier erop. Veel succes!